در حال حاضر بیش از سه میلیون دانشجو در خارج از کشور خود در حال تحصیل هستند.این در حالی است که تعداد دانشجویان علاقه مند به تحصیل در خارج از کشور محل تولد خود به خصوص در کشورهای در حال توسعه روز به روز افزایش پیدا می کند و به همین دلیل دولت ها به دنبال بررسی فاکتورهای تاثیرگذار در تعداد دانشجویان ورودی و خروجی به کشورشان هستند.
به گزارش ایرانیان مالزی و به نقل از خبرآنلاین در حال حاضر بیش از سه میلیون دانشجو در خارج از کشور خود در حال تحصیل هستند.این در حالی است که تعداد دانشجویان علاقه مند به تحصیل در خارج از کشور محل تولد خود به خصوص در کشورهای در حال توسعه روز به روز افزایش پیدا می کند و به همین دلیل دولت ها به دنبال بررسی فاکتورهای تاثیرگذار در تعداد دانشجویان ورودی و خروجی به کشورشان هستند.
کنفرانس Going Global امسال در کشور لندن چهارمین کنفرانس اصلی بین المللی در زمینه تحصیلات دانشگاهی در عرصه بین المللی بود.کنفرانس امسال پذیرای بیش از هزار و 200 نماینده از 75 کشور جهان بود که بالاترین تعداد را تا این تاریخ داشته است.
دانشگاهیان ، مدیران و تصمیم گیران عرصه های آموزشی در این گردهمایی شرکت کردند تا آخرین گزارش ها را زمینه وضعیت آموزشی کشور خود ارائه کنند.
در همایش جهانی Going Global شاخص جدیدی معرفی شد تا به ارزیابی همکاری های بینالمللی کشورها در زمینه تحصیلات تکمیلی بپردازد.
در این شاخص سیاست های 11 کشور در زمینه های کیفیت و سطح همکاری در زمینه تحصیلات تکمیلی در سطح بین المللی ، تعداد شعبه های دانشگاهی خاری ، برنامه های دانشگاهی مشترک ، پویایی دانشجویان و محیط های آموزشی ، وضعیت انتشار کتاب و اختراع و نوآوری های ثبت شده ، کیفیت آموزشی و اعتبار و شهرت مدرک تحصیلی ارزیابی شده و این کشورها بر اساس امتیاز کسب شده رده بندی شدند.
بعد از بررسی های انجام شده کشور آلمان بالاترین امتیاز را به خود اختصاص داد.این کشور تمرکز خود را به طور یکنواخت روی وارد و صادر کردن تحصیلات گذاشته است.بعد از آلمان کشورهای استرالیا و بریتانیا رده های بعدی را به خود اختصاص دادند.
کشورهای مالزی و چین نیز در رده های بعدی برای کسب جایگاهی در ارائه تحصیلات آموزش عالی بودند.
یکی از فاکتورهایی که باعث شده است آلمان مقام اول را در میان این کشورهای از آن خود کند، تمرکز یکنواخت این کشور روی وارد و صادر کردن علوم دانشگاهی و تحصیلات بوده است.
یکی از اهداف این کشور رشد 20 درصدی در تعداد دانشجویان داخلی است و هم چنین در تلاش است برنامه های کاملی برای پشتیبانی از تحصیل دانشجویان خارجی داشته است.
آلمان یکی از معدود کشورهایی است که موسسات عمومی را از در خواست شهریه بالاتر از دانشجویان خارجی و یا ایجاد شعبه در خارج از کشور با هدف کسب درآمد را منع کرده است و در صورتی که سخت گیری های خود را در این زمینه کم کند ممکن است باز هم امتیازات بیش تری کسب کند.
این در حالی است که انگلستان و استرالیا تمرکز زیادی روی کسب درآمد مستقیم از دانشجویان تازه وارد خود دارند تا به این وسیله بتوانند پویایی دانشگاهی و کیفیت خدمات آموزشی خود را ارتقاع دهد.هم چنین این دو کشور تلاش زیادی را برای اطمینان از کیفیت و افزایش اعتبار مدرک های تحصیلی دانشگاه های خود دارند.
چین و مالزی هم که در رده های چهارم و پنجم قرار گرفته اند از نمونه های بسیار خوبی هستند که نشان می دهد چگونه یک کشور می تواند از صادر کننده دانشجو تبدیل به یکی از بهترین وارد کننده های دانشجو شود.
مالزی به سختی در تلاش است تا جذب دانشجو به کشور خود را تا حد ممکن است افزایش داده و تبدیل به یکی از قطب های اقتصادی منطقه شود.چین نیز در تلاش است تا 100 دانشگاه پیشرو در سطح بین المللی داشته باشد و علاوه بر جایگاه اقتصادی ، از لحاظ علمی نیز نام خود را در سطح جهان مطرح کند.
هر دو کشور برای رسیدن به این هدف تاکید بسیاری را در پشتیبانی از دانشجویان ، تحقیقات دانشگاهی و ارائه امکانات مناسب آموزشی دارند.
